近日，從中共湖北省委獲悉，中國十五冶被評為“2011—2012年度湖北省學習型黨組織建設先進單位”。

近年來，中國十五冶高度重視學習型黨組織創(chuàng)建工作，牢牢把握學習型黨組織建設的根本要求，始終著眼于加快科學發(fā)展這一中心任務，著力抓龍頭、打基礎、建平臺、保長效，以學習力激發(fā)創(chuàng)新力、提升執(zhí)行力、增強凝聚力，有力地推動了公司黨的基層組織建設，為公司加快科學發(fā)展提供了堅強保證和持久動力。2011年，中國十五冶再次實現(xiàn)歷史性突破，新簽合同值和營業(yè)額都達到一百億元，提前一年實現(xiàn)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的“雙百億”的目標。

突出三個重點，豐富創(chuàng)建內容。中國十五冶始終著眼于科學發(fā)展這一中心任務，突出抓好領導干部、黨員隊伍和職工群眾三個重點，通過形式多樣的學習培訓活動促進全員學習，教育引導廣大黨員干部和職工群眾統(tǒng)一思想和行動，努力形成加快公司科學發(fā)展的強大推動力。

充分發(fā)揮龍頭作用，突出抓好領導干部的學習。堅持黨委中心組學習、年度中層及以上管理人員集中培訓制度，定期舉辦中層干部培訓班、項目領導培訓班、后備干部培訓班，在中層干部中開展“每季讀一本好書”活動，各級領導干部帶頭講黨課、做形勢報告、下基層調研和撰寫調研報告。通過形式多樣的學習培訓，進一步增強了領導干部學習的自覺性，提升了引領科學發(fā)展的水平和能力。

注重發(fā)揮黨員的主體作用，突出抓好黨員隊伍的學習。中國十五冶以“三會一課”、黨員輪訓等傳統(tǒng)的、經常化的教育方式為基礎，不斷豐富黨員學習的內容和形式，創(chuàng)造了“一枝紅筆”的學習檢查方式和“黨員不轉書記轉”、“送課下工地”等教育管理方式，確保了黨員參學率和學習效果。通過舉辦先進人物事跡報告會、開展“黨內兩評”，營造人人學先進、爭先進、當先進的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。

大力提升員工隊伍綜合素質，突出抓好員工的技能培訓。堅持導師帶徒制度，為每名新員工安排見習指導老師，幫助他們盡快提高專業(yè)技能。每年舉辦各種業(yè)務培訓班，開展技術工人技能比武，在青年員工中開展業(yè)務講壇、管理論壇，進一步提升了員工綜合素質。公司還組織出國勞務人員培訓，幫助他們提升業(yè)務技能，了解所去國家的法律法規(guī)和風俗習慣。

抓住三個結合，創(chuàng)新創(chuàng)建載體。中國十五冶根據(jù)黨員干部隊伍的特點，在堅持傳統(tǒng)有效做法的同時，不斷拓展、創(chuàng)新載體和形式。

把創(chuàng)建學習型黨組織與抓干部作風建設相結合，組織黨員干部學習黨規(guī)黨紀和國有企業(yè)領導人員廉潔自律的規(guī)定，堅持播放“一月一案”電教片，堅持“三項談話”制度和領導人員述職述廉等制度，堅持用早會制度加強和改進干部作風建設，并在三級組織中層層簽訂黨風廉政建設責任書，每年年終對黨風廉政建設責任制進行檢查考核，樹立了干部隊伍的良好形象；把創(chuàng)建學習型黨組織和企業(yè)文化建設相結合，編印《中國十五冶企業(yè)文化手冊》、《中國十五冶員工手冊》和《中國十五冶VI手冊》，在員工中推行“學習工作化，工作學習化”的學習理念，通過內部報紙、櫥窗、邀請高校教授舉辦講座、發(fā)放企業(yè)文化學習書籍、開展新員工崗前培訓等形式，增強了員工對公司文化的認知度；開展知識競賽、搶答賽、演講比賽、征文比賽、辯論賽、禮儀之星競賽、金話筒主持人大賽等活動，引導員工認真踐行核心價值觀，把個人的價值追求融入到公司發(fā)展中，為公司實現(xiàn)又好又快發(fā)展奉獻智慧和力量。把創(chuàng)建學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，將推進學習型黨組織建設、提升黨員服務能力放在創(chuàng)先爭優(yōu)的突出位置，精心設計了“如何爭創(chuàng)先進基層黨組織、如何爭當優(yōu)秀共產黨員”大討論、“我為公司十二五發(fā)展獻計策”、“大干180天，黨員當先鋒”等特色鮮明、具體實在的主題實踐活動，引導各級黨組織和廣大黨員在推動公司加快科學發(fā)展的實踐中創(chuàng)先進、爭先鋒。公司黨委召開了創(chuàng)先爭優(yōu)推進暨黨支部工作經驗交流會，既交流好的經驗與作法，又增強了基層黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)的活力。

　　 建立四項制度，強化保障措施。中國十五冶黨委積極探索用制度抓學習、管學習、促學習的長效機制，為推進學習型黨組織建設提供重要保障。建立評學制度。公司黨委定期安排相關部門人員深入各二級單位旁聽中心組學習情況，指出存在的問題，提出改進的方向；每季對中層干部學習情況進行檢查，每年依據(jù)參加學習的情況對中層干部進行綜合考核評分，并考核結果納入年度干部考核內容，進一步增強了中層干部的學習意識。建立述學制度。各級領導班子成員在召開干部考核測評大會上對年度學習情況進行認真總結，上級干部考核小組采用個別座談、民主測評等形式對其學習情況進行民主評議；其他黨員干部在每月的黨員大會上向所在支部全體黨員匯報個人學習情況，由支部書記逐一點評，肯定成績，指出不足。建立考學制度。建立“逢訓必考”機制，促進參加學習培訓的人員認真學習、學有所獲；建立中層干部素質能力測試制度，每年組織中層干部考試，通過考試既檢查中層干部參加理論學習的情況。每年組織兩次后備干部考試，把后備干部學習考評結果作為干部選拔任用的重要依據(jù)，對考試不合格的堅決不予提拔。建立勵學制度。制定專業(yè)技術崗位首席專家、首次席師評聘辦法，激勵專業(yè)技術管理人員在學習實踐中提高專業(yè)技術管理水平；制定首席工人評選辦法，提高工人的技能水平；鼓勵員工在職自學，取得與公司資質對應的注冊執(zhí)業(yè)資格并實行一次性獎勵。通過一系列勵學制度的建立，進一步激發(fā)了員工的學習熱情，在全公司各級黨組織中營造了不斷學習、善于學習、崇尚學習的良好風氣。

據(jù)悉，中國十五冶學習型黨組織建設工作多次受到黃石市委好評，市委組織部、宣傳部多次到該公司調研檢查，稱贊該公司創(chuàng)建學習型黨組織工作扎實有效、富有特色，值得全市學習和借鑒。2010年，該公司被評為“黃石市創(chuàng)建學習型黨組織先進單位”。